2011 - Les activités lexicologiques, lexicographiques et morphosyntaxiques : un regard en arrière avant d’aller en avant

"Les activités lexicologiques, lexicographiques et morphosyntaxiques: un regard en arrière avant d’ aller en avant"
Π. Αρβανίτης, Α. Κιγιτσιόγλου-Βλάχου, Α. Χιδίρογλου, 2011.
Πρακτικά του 1er Colloque Franchophone International de l’Université de Zagreb, "Le français en contraste : Langue et Culture franchophones dans l’espace de la communication" (Francotraste), pp. 23-31. Εκ. CIPA Mons, Zagreb 2011

Le développement de la compétence linguistique, composante importante du processus d’enseignement/ apprentissage, constitue une préoccupation didactico-méthodologique et pé-dagogique des enseignants de langues vivantes. Comment aider l’apprenant à mieux acquérir les savoirs linguistiques (grammaire et lexique)?

Quel peut être l’apport des nouvelles tech-nologies dans le parcours acquisitionnel de l’étudiant en matière de la grammaire et du lexique? Un Programme Personnalisé de Réussite Universitaire peut-il s’avérer opportun et possible dans le cadre du cours de ‘‘mise à niveau linguistique’’? Notre contribution tentera de cerner l’utilité et le fonctionnement d’un Programme Personnalisé de Réussite Universi-taire en situation d’appropriation de la compétence linguistique écrite en français langue étrangère.

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